O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOGRAFIA E DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL POR (FUTUROS) PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL

Resumo

O presente estudo tem como objetivo investigar as contribuições do ensino da Geografia e sua articulação com a Educação Ambiental (EA). A pesquisa se deu a partir de questionários e observações diretas - ora participante, ora não participante - realizadas no entorno do bairro do Cabula, em Salvador-BA, em escolas do Ensino Fundamental I e II da rede pública de ensino e de uma Universidade pública de Salvador. O processo da pesquisa levou a buscar novas metodologias de trabalho no ensino de Geografia e ampliar os espaços de aprendizagem para além da sala de aula, tomando como base conteúdos que abordem as questões sociais e ambientais que discutam aspectos relacionados ao contexto histórico da Geografia e da (EA). A pesquisa e as experiências vivenciadas permitiram evidenciar a articulação e importância do ensino de Geografia para a Educação Ambiental.