EDUCAÇÃO AMBIENTAL CONSERVADORA E CRÍTICA: CONSIDERAÇÕES A PARTIR DA FORMAÇÃO HISTÓRICO-SOCIAL DA ITAIPU BINACIONAL E PARQUE NACIONAL DO IGUAÇU

Resumo

Este estudo tem como propósito compreender os elementos de formação histórico-social e o contexto de desenvolvimento da Educação Ambiental (EA) na Para tal, destaca a história de constituição na relação com o conceito de natureza e abordagem da EA dos locais. Apresenta-se dados bibliográficos científicos-acadêmicos. O estudo revela a ligação dos aspectos históricos de constituição, momento desenvolvimentista da promessa de progresso econômico enraizados nas concepções de natureza dos locais. A tendência de EA conservadora se alinha ao seu contexto, na perspectiva de ações pontuais, técnicas não exploram a reflexão crítica, social e política. A Educação Ambiental Crítica faz uma autocrítica as bases do fenômeno. Deste modo, possui potencial de reconhecer os problemas gerados por uma escolha, mas que quaisquer ações humanas possuem perdas e ganhos.