A UTILIZAÇÃO DO STORYTELLING NA APRENDIZAGEM DA DIVISÃO DE NÚMEROS NATURAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo

O presente artigo visa relatar a experiencia ocorrida na disciplina de Prática Profissional VII, do curso de licenciatura em Matemática, campus Petrolina, que se deu a partir de situações observadas em uma turma do 1º ano do Ensino Médio, na cidade de Petrolina/PE.  Dessa forma, na disciplina, foi desenvolvido um material educativo a partir do digital storytelling, que tinha como objetivo facilitar a aprendizagem de divisão pelos educandos da Educação Básica. Após desenvolvido, o vídeo foi vivenciado com os estudantes e validado pelo professor da turma a partir de um questionário. Os resultados mostraram o avanço que a técnica trouxe aos estudantes, pois além deles fixarem os conceitos de forma significativa, o uso do vídeo auxiliou na concentração, participação e interesse.