EDUCAÇÃO DO CAMPO NO CURSO DE PEDAGOGIA: ESTUDO DE CASO NA FACULDADE DO SERTÃO DO PAJEÚ – PERNAMBUCO

Resumo

O presente artigo buscou analisar em que medida o curso de Pedagogia ofertado na Faculdade do Sertão do Pajeú (FASP) tem discutido os princípios da concepção de Educação do Campo. Teoricamente, revisaram-se autores centrais que debatem a Educação do Campo. Metodologicamente, adotou-se uma pesquisa de cunho qualitativo, a partir de análise documental e depoimentos coletados em entrevistas semiestruturadas. Para a interpretação dos dados, em linhas gerais, tal investigação permite afirmar que o curso de Pedagogia ofertado na Faculdade do Sertão do Pajeú ainda apresenta fragilidades na articulação de sua proposta pedagógica com a perspectiva conceitual de Educação do e no Campo.