Publicado: 25-06-2023

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Capítulos

A INSERÇÃO DE ATIVIDADE LÚDICA NA EDUCAÇÃO FORMAL: REPENSANDO O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM

Patrícia Senra de Assis Costa

FAMÍLIA E ESCOLA: UMA RELAÇÃO À MARGEM

Patrícia Berlini Alves Ferreira

ABORDAGENS CONCEITUAIS SOBRE OS ESTUDOS DE PERCEPÇÃO AMBIENTAL: REFLEXÕES EM PROL DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Adelson da Costa Ribeiro
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USO DO FLIPPED CLASSROOM ASSOCIADO A TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DIGITAIS PARA O ENSINO DE EMBRIOLOGIA HUMANA

Aline Donato de Oliveira Trancoso
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O USO DO NOME SOCIAL COMO DIREITO DO DISCENTE: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA

Eliane da Silva Ferreira Moura
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INCLUSÃO ESCOLAR: PERCEPÇÕES E DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DA PARAÍBA

Ricardo Ferreira
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JOGOS COMO RECURSOS NO ENSINO DE QUÍMICA

Lucas Moraes Gomes
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O USO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS PARA A INCLUSÃO SOCIAL: O CASO DOS PERSONAGENS DA TURMA DA MÔNICA

Letícia Keroly Bezerra Alexandrino

A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA EM MECÂNICA: UMA OPORTUNIDADE PARA A MUDANÇA

Erisvaldo Ramalho dos Santos Júnior
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A BATALHA DOS ÂNGULOS: UMA VIVÊNCIA NO LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA II

Thaís Philipsen Grützmann
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O GÊNERO TEXTUAL “HISTÓRIA EM QUADRINHOS” COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA PARA SURDOS

Renata Costa Pachiel
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VOCÊ SABE ‘DE’ QUEM VOCÊ ESTÁ FALANDO? UM ENSAIO SOBRE O NOVO ENSINO MÉDIO COMO FACILITADOR DA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOS BRASILEIROS ATRAVÉS DOS ITINERÁRIOS FORMATIVOS

Fernanda Cardoso de Menezes Bahia

AVALIAÇÃO FORMATIVA: UM DELINEAMENTO TEÓRICO

Júlio César da Silva Dantas

CAÇA-PALAVRAS, SIGNIFICADOS, CONCEITOS E DESDOBRAMENTOS: EXPERIMENTANDO COM CRIANÇAS

Madileide de Oliveira Duarte

COVID-19: UM LEGADO PARA A EDUCAÇÃO DO SÉCULO XXI

André Luis Orlandi Fávaro
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A DIFICULDADE DE LEITURA NO PERÍODO PANDÊMICO DE RETORNO ÀS AULAS PRESENCIAIS

Sângela Dourado Castro Noleto
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DIDÁTICA DO ENSINO RELIGIOSO, DOCÊNCIA E ENTENDIMENTOS DE PROFESSORES SOBRE RECURSOS DIDÁTICOS A PARTIR DA BNCC

Sidney Allessandro da Cunha Damasceno
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ENSINO E APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO CONCEITO DE UNIDADE CURRICULAR: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA NO CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES NO CEEPLT LUIZ PINTO DE CARVALHO

Alex Vieira dos Santos
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FÍSICA APLICADA À LOGÍSTICA: PROPOSTA DE ENSINO DE ARMAZENAMENTO DE CARGAS

Alex Vieira dos Santos
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FINALIDADE DAS LUTAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA: ANÁLISE A PARTIR DO OLHAR DISCENTE

FINALIDADE DAS LUTAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FISICA: ANÁLISE A PARTIR DO OLHAR DISCENTE

EFEITO DO ENSINO DAS LUTAS NAS RELAÇÕES SOCIAIS SEGUNDO A PERCEPÇÃO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO

Eder Rodrigo Mariano

AS LUTAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: INCLUSÃO OU EXCLUSÃO?

Eder Rodrigo Mariano

A ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: INFÂNCIA, IMAGINAÇÃO E PRÁTICAS POSSÍVEIS

Débora Mirtes dos Santos Ravagnani Dias
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OUTRAS PÁGINAS DE CLIO: HISTÓRIA E RELIGIOSIDADES NA COLEÇÃO MULTIVERSOS (PNLD 2021)

Pedro Pio Fontineles Filho
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DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE CEARÁ-MIRIM/RN

Hortência Ingreddys Fernandes do Nascimento
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O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA PEQUENA E A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR COMO MEDIADOR NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Rafaela Aparecida de Souza
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EDUCAÇÃO DO CAMPO NO CURSO DE PEDAGOGIA: ESTUDO DE CASO NA FACULDADE DO SERTÃO DO PAJEÚ – PERNAMBUCO

Wivianne Fonseca da Silva Almeida
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A BNCC E A TRANSDISCIPLINARIDADE: ALGUNS TEMAS COMO PROPOSTAS

Elnora Gondim

O TRANSTORNO DE PERSONALIDADE BORDERLINE E A SUA RELAÇÃO COM A EVASÃO ESCOLAR: OS DESAFIOS PRESENTES NO AMBIENTE EDUCACIONAL

Mariana Nogueira Pereira
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