Publicado: 25-04-2023

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Capítulos

O DIREITO À EDUCAÇÃO PARA PESSOAS AUTISTAS E ESTRATÉGIAS PARA SUA EFETIVAÇÃO: POLÍTICAS E AÇÕES INCLUSIVAS NO ESTADO DO CEARÁ

Ana Lara Cândido Becker de Carvalho

A AUTONOMIA DE ALUNOS CADEIRANTES NO COTIDIANO ESCOLAR

Letícia Fernandes Costa

ENSINO BILÍNGUE NA EDUCAÇÃO DE SURDOS: A LITERATURA SURDA E A PEDAGOGIA VISUAL

Paula Aparecida Diniz Gomides

LETRAMENTO AFRO-LITERÁRIO NA ESCOLA: UM DOS CAMINHOS PARA A MEMÓRIA ANCESTRAL

Thaís Fernanda Medeiros Dias

EDUCAÇÃO FAMILIAR E INFÂNCIA NAS SIETE PARTIDAS DE ALFONSO X, O SÁBIO

Gabriella Sontag Neves
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AS IMPLICAÇÕES DA POLÍTICA EDITORIAL NA PROPOSTA DE UMA EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NA FORMAÇÃO DOCENTE

Marcondes dos Santos Lima

"PROTAGONISMO JUVENIL: RELATO DE UMA AÇÃO DE INTERVENÇÃO SOCIAL REALIZADA PELOS ESTUDANTES DOS CURSOS DE LOGÍSTICA E ADMINISTRAÇÃO DO CEEPLT LUIZ PINTO DE CARVALHO"

Alex Vieira dos Santos
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ALFABETIZAÇÃO NA PERSPECTIVA INCLUSIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA TURMA DOS ANOS INICIAIS

Alexandre Flávio Anselmo
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GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA: DESAFIOS À PSICOLOGIA

Aline Daniele Hoepers
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O CURRÍCULO INVENÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL FRENTE A DIVERSIDADE NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19

Bruna Renata de Brito Dantas
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EDUCAÇÃO ESPECIAL E ACESSIBILIDADE DO EDUCANDO SURDO NO ENSINO SUPERIOR

Cristiana Barcelos da Silva
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EDUCAÇÃO FINANCEIRA: GAMIFICAÇÃO PARA PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Fabio Roberto Pierre
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AMAMENTAÇÃO NO CONTEXTO DA MULHER COM DEFICIÊNCIA: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA

Rafaela Perni dos Santos Leonardo
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CONSIDERAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA A JUSTIÇA SOCIAL E EMANCIPAÇÃO HUMANA

Geórgia Dantas Macedo
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REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DA GEOGRAFIA E A SURDEZ NO IFRN - CAMPUS NATAL CENTRAL

Mário Jorge Ferreira da Silva
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SABERES DOCENTES SOBRE A SURDEZ E O ENSINO DE QUÍMICA NA ESCOLA REGULAR

Ruama Garcia Santos de Araújo
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OS FUNDAMENTOS DA ARTICULAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E PSICOLOGIA NO CONTEXTO ESCOLAR

Irismar Aparecida do Nascimento
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GÊNERO E SEXUALIDADE NA ESCOLA: RASTROS CULTURAIS QUE DIFICULTAM O DEBATE

Natalya Maria Marinho da Silva
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A (IN) VISIBILIDADE DOS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIAS NAS ESCOLAS DO CAMPO

Rafaela Belém Feitosa
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AUTISMO, INCLUSÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO FÍSICA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES

Gustavo Ferreira dos Santos
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“SE ESSA RUA FOSSE MINHA”: TRILHAS URBANAS E EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EM BELO HORIZONTE

Natália Fernanda Sotero Silva
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GRANDEZAS, MEDIDAS E GEOMETRIA: UMA PERSPECTIVA DA MATEMÁTICA ABORDADA EM SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA ESTUDANTES DO PROEJA DA REDE FEDERAL

Nicolle de Carvalho Ribeiro
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DESAFIOS E ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS: OLHARES PARA O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO DURANTE A PANDEMIA DO COVID-19

Suelen Borges Loth Correa
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A PERCEPÇÃO DE PROFISSIONAIS LGBTQIA+ SOBRE A ASSISTÊNCIA EXECUTADA EM UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA PEDIÁTRICA E NEONATAL

Valéria Pinto Rodrigues
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O JOGO CORPORAL NA ESCOLA: UMA POSSIBILIDADE DO ENSINO INCLUSIVO

Andreia Silva de Melo
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DESIGUALDADES SOCIAIS NAS VIVÊNCIAS SOCIOEDUCACIONAIS E NO DESEMPENHO EDUCACIONAL DOS ALUNOS: UM ESTUDO DE CASO NO IFMA DE IMPERATRIZ

Elidiane Muniz da Silva
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DIÁLOGOS ACERCA DAS PRÁTICAS E PROCESSOS FORMATIVOS DE EDUCADORES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

André Andrade da Silva
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LEI DE DIRETRIZES E BASES EM CORRELAÇÃO DE PRINCÍPIOS E FINS TANGÍVEIS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO NACIONAL

Maria Carollina Vitória da Silva
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EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UM COMPARATIVO SOBRE O QUE DEFENDE A LDB COM A REALIDADE DA PRÁTICA EDUCACIONAL NO BRASIL

Camily Lins da Silva
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OFICINA DO BRINCAR: UMA EXPERIÊNCIA WALDORF NO MICROCOSMO DE ITAPETININGA-SP

Raquel Cardozo Paiva
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